2018年6月4日至6月5日，桐乡市求是实验中学与乌镇中学两所学校，共同开展了浙教版七下第一章《平行线》复习课的同步课堂及同步教研。

  6月4日，桐乡市求是实验中学的吴玥霞老师开展了《平行线中的折线问题》专题课的同步课堂。与以往不同的是，此次同步教研参与的学生只有乌镇中学的学生。相比以往两个不同学校不同班级一起上课，一个班学生的课堂更能把握学情，课堂更加高效。

  乌镇中学的学生在此次同步课堂中，不仅能聆听来自其他学校优秀教师的课，也能拥有更多的发言机会，更大程度参与课堂。

  6月5日，求是中学与乌镇中学七年级组的数学老师针对6月4日的同步课及《平行线》的复习课展开了同步教研。

  此次同步教研以《把握题型，突破重难点》为主题，吴玥霞老师主讲。

  吴老师首先谈到平行线这一单元在教材中的作用和地位，以及这一单元的复习目标。

  求是中学的江菊萍老师谈了这章的重点和难点，江老师讲到，平行线的判定和性质，以及平移是本章的重点。而本章的难点在于，学生在复杂图形里面辨认同位角、内错角以及同旁内角，推理过程的说理等。

  随后，吴老师分析了近几年嘉兴市期末考试的题型，主要知识点。并谈到，第一单元的复习可以分为三个课时来进行。

  三个课时的复习逐步深入，将宏观的方向转化为具体的措施，真正做到把握题型，突破重难点。

  此外，乌镇中学的汤国良老师对于吴老师6月4日的同步课谈了自己的想法，以及学生学了以后的情况。系统地整理这类问题，有助于学生更好地看待类似问题，但由于学生知识水平的差异，不少学生从复杂图形里提炼基本模型的能力较弱。

  来自求是中学的老师与乌镇中学的老师一起探讨对于第一单元复习课的看法，以及学生的情况，共同寻求最后的复习策略。同时，经过大家共同讨论，复习过程中的侧重点与注意点也更加清楚。

  此次的同步课堂与同步教研中的宝贵经验，是求是中学与乌镇中学共同交流，共同合作的成果，凝聚了两所学校教师的智慧与经验。通过此次教研，复习也将更加有序，更加全面，更加贴近学生！